人文為本　跨界而行

社工歷練　澆灌人文初心

黎教授對教育的見解，與他的職涯起點密不可分──在投身高等教育界之前，他曾是一名社工，專注於家庭支持和長期護理領域。「在前線服務的日子，我學會了從人的角度出發，尊重並理解每一位受眾的需要。」這段經歷深深影響了他日後30多年的治學方向及領導理念，無論是教學、研究或作為院長推行方案，他都以人文關懷為基礎。 

秉持這份初心，黎教授的專業視野亦逐步走向國際。他曾負笈加拿大深造，後來在麥科文大學、英屬哥倫比亞大學奧卡納干分校及卡加利大學等學府歷任副教授、教授及副院長等職務，累積了豐富的教學與行政經驗，並得以接觸國際前沿的學術成果。2015年，黎教授回港出任香港理工大學應用社會科學系系主任，並於2020年加入浸大，擔任社會科學院院長，在更廣闊的平台上持續發揮專業影響力。 

榮譽等身　始終心繫弱勢 

黎教授的學術成就卓著，備受國際肯定。他連續多年入選史丹福大學全球首2%科學家名單，並在2025年老年學領域的年度文獻引用評比中，榮膺全球第83名、全中國第二。同年，他更獲加拿大老年醫學協會頒發老年學貢獻獎，堪稱老年學、健康老齡化與公共衛生領域的領軍人物。 

在這些學術光環下，黎教授的研究目光始終聚焦於長者、移民、少數族裔和家庭照顧者等容易被遺忘的群體，專注探討社會、文化、環境如何影響他們的健康與福祉。他迄今已發表逾170篇同行評審論文，獲得香港研究資助局及加拿大衛生研究院等知名研究組織超過港幣5,800萬元的研究經費，並參與了總額約港幣8,700萬元的研究項目，以推動人文精神與創新科技的結合，開發以社區為基礎的策略，改善弱勢群體的生活。 

跨界實踐　讓知識走進現實

在教學方面，黎教授強調理論與實踐並重。他帶領學生運用多元方法進行研究，並透過案例分析及小組合作，培養其批判性思維及同理心。他特別提倡「跨代學習」，認為不同群體的需求多樣而複雜，應受到重視與回應。他舉例說：「老年人不僅需要醫療或住屋，更渴求人際連繫，尤其是與年輕一代的互動。同樣地，大學生除了職業發展外，也需從他人身上汲取智慧，透過跨代交流，學會尊重與欣賞不同世代，從而促進自身成長。」 

為了讓知識的力量延伸至校園以外，黎教授亦積極實踐「跨媒體、跨學科」的理念。他曾與浸大電影學院前高級講師陳家樂博士合作製作微電影《不是異鄉人》，透過影像敘事，呈現退休南亞裔香港人在本地生活的困難與挑戰，以及他們如何從家庭和社交網絡獲得支持，藉此喚起大眾對少數族裔長者處境的關注，促使社會提供更適切的支援。 

政策參與　服務社群

除教學與學術工作外，黎教授亦熱心參與公共政策。他獲邀擔任香港特區政府安老事務委員會委員及香港老年學會副會長，參與安老及相關政策的研議與制定，以協助優化政策，促進長者健康及社會和諧。 

曾與黎教授共事、現於加拿大英屬哥倫比亞大學社會工作學院任教的殷妙仲教授讚揚黎教授富有遠見，善於把新科技融入社會服務，這種結合切合當下所需，對人類至關重要。 

文社合併　領導創新

為配合浸大推動跨學科改革，文學院與社會科學院於2024年合併為「文學及社會科學院」，並由黎教授出任首任院長。他相信這次合併將帶來巨大的協同效應，促進學術卓越與創新。「文學及社會科學院的學者專長廣闊，大家合作時皆圍繞一個共同核心──提升公眾對人與社會相關議題的理解與覺察。在此主調下，我們能推進更多具影響力的研究。」 

在黎教授的帶領下，學院積極拓展國際化佈局，包括與全球知名學府加強跨學科研討，匯聚頂尖學者探討人工智能對人文學科的影響。另一方面，學院於2025年與中國社會科學院香港中國學術研究院及浸大深圳研究院合作，在深圳成立「人文及社科研究基地（深圳）」，促進大灣區的跨境學術協作。 

善用捐助　開拓國際視野 

推展研究項目以改善人類福祉，任重而道遠，資金支持不可或缺。黎教授對馮漢柱慈善基金捐資成立「馮漢柱基金全人教育教授席」深表感謝，並指這筆捐助不僅促進其研究發展，亦惠及學生。他計劃將部分資金用於資助學生進行本地及國際學術研究，以及支持他們參加國際學術會議及發表成果，讓世界看見浸大學生的潛力。 

黎教授憑藉深厚的專業背景與人文關懷，為香港乃至全球社會科學教育作出重要貢獻。無論在跨代、跨媒體還是跨學科領域，其教學與研究均體現了對促進社會共融、推動學術創新及服務社群的堅定承諾。他的願景豈止步於學術卓越，更在於構建更美好的社會，讓每個人都能在多元環境中找到自己的位置與價值。

*此訪問稿於2026年2月刊登。